Интерактивный конспект
ЗАДАНИЕ 1
Заполните таблицу, кратко описав основных деятелей, повлиявших на централизацию власти в Японии.
| Имя | Период / Век | Основные действия / Результаты |
|---|---|---|
| Ода Нобунага | ||
| Тойотоми Хидэёси | ||
| Токугава Иэясу |
ЗАДАНИЕ 2
Заполните пропуски в тексте.
«После XII века власть императора в Японии ослабла, и фактически в стране стали править _____________________________________. Эти военно-феодальные правители опирались на крупных феодалов _____________________________________, а сам император превратился в _____________________________________. Позднее, политика _____________________________________ привела к закрытию страны и отставанию Японии от западных держав.»
Возможные варианты: (сёгуны, даймё, религиозного главы, формального символа, изоляции, самоизоляции, Токугавы и т.п.)
ЗАДАНИЕ 3
Заполните пропуски в тексте.
«Султан _____________________________________ считается основателем Османской империи. В 1453 году _____________________________________ захватил Константинополь и переименовал его в _____________________________________. При правлении _____________________________________ Османская империя достигла расцвета и расширила свои владения на _____________________________________ полуостров.»
Возможные варианты: (Осман I, Мехмед II, Стамбул, Сулейман I, Балканский, Анатолий, Мурад III)
ЗАДАНИЕ 4
Заполните таблицу, указав названия административных единиц и их управляющих в Османской империи.
| Административная единица | Кто управлял |
|---|---|
| Главные области (вилайеты / виллоетты) | |
| Подобласти (санджаки) | |
| Суды и религиозная юрисдикция |
ЗАДАНИЕ 5
Заполните пропуски в тексте.
«В Османской империи земли, переданные феодалам, назывались _____________________________________, а _____________________________________ — это были земли, остававшиеся в распоряжении самого государства. В обществе сформировались четыре основные группы: _____________________________________, военные феодалы, купцы-горожане и простые _____________________________________.»
Возможные варианты: (сипахи, лен, мусульманские богословы, крестьяне, кади и т.п.)
ЗАДАНИЕ 6
Заполните таблицу, указав год/период и значение события для развития Абсолютизма в странах Востока.
| Событие | Примерная дата / Период | Значение / Итог |
|---|---|---|
| Захват Константинополя Османами | ||
| Объединение Японии при Токугава Иэясу | ||
| Введение политики самоизоляции в Японии |
ЗАДАНИЕ 7
Заполните пропуски в тексте.
«В период правления Сулеймана I в Османской империи были заключены _____________________________________ с западными государствами, что способствовало расширению _____________________________________ контактов. Однако высокая _____________________________________ нагрузка вызывала недовольство среди простого населения. Со временем империя начала _____________________________________, теряя свои былые владения.»
Возможные варианты: (договора, соглашения, дипломатических, налоговая, пошлинная, ослабевать, распадаться, торговать, расширяться)
