Интерактивный конспект
📓 Рабочая тетрадь к уроку:\n Абсолютизм в странах Востока
📝 Задания
1 Заполни пропуски: Япония
Впиши пропущенные слова, опираясь на материал урока.
Начиная с __________ века на территории Японии установилась централизованная императорская власть. Императора в тот период называли __________. К XII веку усилилась власть __________ — военно-феодальных правителей. Крупных феодалов, которые им подчинялись, называли __________.
В __________ году Ходзё Токимаса пришёл к власти, и Япония превратилась в __________-__________ государство.
Объединение Японии начал __________ в 1568–1582 годах, но ему удалось объединить только __________ страны. Закон о прикреплении крестьян к земле издал __________. Завершил объединение и ввёл политику «закрытых дверей» в 1603 году __________.
2 Заполни пропуски: Османская империя
Впиши пропущенные слова, опираясь на материал урока.
К концу __________ века на территории Малой Азии сформировалась Османская империя. Её основателями были сельджукские племена __________, переселившиеся с территории __________.
Основателем Османской империи является султан __________, правивший в 1258–1328 годах. В __________ году султан __________ осадил Константинополь и переименовал его в __________.
Территория империи делилась на __________ (области), которыми управляли __________. Области делились на __________, которыми управляли __________. Земли государства назывались __________, а земли, переданные феодалам — __________.
3 Заполни таблицу: Сравнение Японии и Османской империи
Заполни пустые ячейки, используя информацию из урока.
| Критерий | Япония | Османская империя |
|---|---|---|
| Титул верховного правителя | __________ | Султан |
| Основатель/объединитель государства | Ода Нобунага, Тоётоми Хидэёси, Токугава Иэясу | __________ |
| Ключевая дата завершения объединения/расцвета | __________ | 1453 г. (взятие Константинополя) |
| Внешняя политика | __________ | __________ |
| Причина установления абсолютизма | Распад феодальных отношений | __________ |
4 Заполни таблицу: Социальные группы Османской империи
Впиши названия четырёх социальных групп (сословий) Османской империи.
| № | Социальная группа | Краткая характеристика |
|---|---|---|
| 1 | __________ | Религиозная элита, духовенство |
| 2 | __________ | Военная аристократия, землевладельцы |
| 3 | __________ | Торговое сословие, ремесленники |
| 4 | __________ | Сельское население, земледельцы |
5 Расположи события в хронологическом порядке
Проставь номера от 1 до 8 в правильной последовательности. Затем объясни логику одного из переходов.
-
№__Токугава Иэясу завершил объединение Японии и ввёл политику изоляции
-
№__Султан Мехмед II захватил Константинополь и переименовал его в Стамбул
-
№__На территории Японии установилась централизованная власть императора (Микадо)
-
№__Сулейман I заключил договор с Венецией о торговле
-
№__В Японии усилилась власть сёгунов, император стал лишь главой религии
-
№__Сельджукские племена огузов основали Османскую империю в Малой Азии
-
№__Ода Нобунага начал движение за объединение Японии
-
№__Ходзё Токимаса пришёл к власти, Япония стала военно-феодальным государством
Объясни логику одного из переходов (почему одно событие произошло раньше/позже другого):
6 Соедини понятие с определением
Проведи линии между терминами слева и их определениями справа (или запиши соответствия: А1–Б?, А2–Б? и т.д.).
Запиши соответствия (если работаешь в электронном виде):
А1–Б__, А2–Б__, А3–Б__, А4–Б__, А5–Б__, А6–Б__, А7–Б__
7 Заполни таблицу: Последствия политики «закрытых дверей» в Японии
Впиши негативные и позитивные последствия изоляции Японии (~250 лет).
| Негативные последствия | Позитивные последствия |
|---|---|
| 1. __________\n \n 2. __________ | 1. __________\n \n 2. __________ |
