Тема урока: Здравствуй, сентябрь!

Цель урока:

- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания;n - Здравствуйте, дорогие ребята! Добро пожаловать в полный тайн и открытий пятый класс!

Помогать в дороге нам будут авторы ваших новых учебников: Улбосын Ахметжановна Жанпейс и Назым Асылгазиевна Озекбаева.

Вы должны внимательно ознакомиться с помощниками и друзьями –

страницами «Русского языка и литературы».

Целый год они будут помогать вам, давать подсказки, задавать вопросы, дарить интересные задания и советы.

Подружитесь в вашими учебниками, и они ответят вам щедрой любовью знаний!

Берегите книги – источник ума и фантазий!

Итак, вперед, дорогие пятиклассники! Нас ждут увлекательные путешествия по страницам любимых книг!

Что мы узнаем?

1.Мы узнаем о значении слова “Климат”, а также о влиянии климата на природу.

2 Узнаем о художественно-выразительных средствах, посредством которых поэты передают свои чувства, настроения.

Определение:

Климат

это многолетний режим погоды, характерный для определенной местности

Умеренный влажный сухой жаркий холодный

Влияние КЛИМАТА НА ПРИРОДУ

КЛИМАТ ОКАЗЫВАЕТ ВЛИЯНИЕ НА ВСЮ ПРИРОДУ:

РЕКИ, ОЗЕРА, РЕЛЬЕФ, РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР, НА ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА И ЕГО ЗДОРОВЬЕ

Допишите определения:

Атмосферные осадки, в виде водяных капель-

Большое темное облако, несущее дождь-

Движение воздуха в горизонтальном положении-

Сильный дождь-

Проверь: дождь, туча, ветер, ливень.

К какому времени года относятся данные определения?

Ответ: Осени

Назовите осенние месяцы

Ответ: сентябрь, октябрь, ноябрь

Определение:

Художественно-выразительные средства

1) Эпитеты-образные прилагательные, которые характеризуют какое-то свойство предмета или явления

2) Олицетворения- изображение предметов и явлений в виде живых существ

3) Сравнение- сопоставление одного предмета или явления с другим, в которых часто употребляются слова: словно, будто, как

Прочитать стихотворение «Славная осень». «Скучная картина»

Славная осень! Здоровый , ядреный

Воздух усталые силы бодрит:

Лед неокрепший на речке студеной

Словно как тающий сахар лежит.

Около снега , как в мягкой постели,

Выспаться можно-покой и простор!

Листья поблекнуть еще не успели,

Желты и свежи, лежат, как ковер…

(Н.А.Некрасов)

Скучная картина!

Тучи без конца,

Дождик так и льется,

Лужи у крыльца…

Чахлая рябина

Мокнет под окном;

Смотрит деревушка

Сереньким пятном….

(А.Н.Плещеев)

Задание: Выпишите ключевые слова и словосочетания из стихотворения «Славная осень»

Проверь: Славная осень, лед неокрепший, воздух, простор и покой, листья

Вопрос: Какая тема объединяет два стихотворения?

Проверь: Осень

Задание: Выпишите эпитеты, сравнения, олицетворенияn

Проверь:

Эпитеты:

Славный, здоровый, ядреный, усталый, неокрепший, студеный, тающий, мягкий, скучный ,чахлый

Сравнение:

Словно как тающий сахар лежит.

Около снега , как в мягкой постели,

Желты и свежи, лежат, как ковер…

Олицетворение

Смотрит деревушка

Для чего поэты и писатели в художественных произведениях используют художественно-выразительные средства-эпитеты, сравнения, метафоры. олицетворения?

Вывод:

Поэты используют художественно-выразительные средства ,чтобы сделать образ точным, выразительным и красочным

На этом ребята, наш урок окончен! До свидания!